lunes, 29 de abril de 2013

¿Qué es el TGD?


Queridos leyentes de nuestro blog, aquí os bloggeamos un poco de información sobre el TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo), un concepto importante que hemos trabajado durante este curso y en el centro Vil·la Romana.

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

Según el CIE-10, los TGD (código F84) se definen como un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas de las interacciones sociales recíprocas y modalidades de comunicación así como por un repertorio de intereses y de actividades restringido, estereotipado y repetitivo”.
Los niños con TGD presentan una serie de características conocidos como la ”tríada de Wing” (concepto nombrado por Lorna Wing) que son: trastorno de reciprocidad social, trastorno de comunicación verbal y no verbal, y ausencia de capacidad simbólica y conducta imaginativa. Por otro lado, se observa también la presencia de un retraso mental que va desde un retraso ligero hasta un retraso severo.
Es importante puntualizar, que los conocidos Trastornos del Espectro Autista (TEA) se englobarían dentro del grupo de los TGD.
Algunas de las posibles causas de la aparición de este trastorno van desde las ambientales hasta las genéticas, como algunas infecciones víricas en el primer trimestre de embarazo o la mayor incidencia de aparición en el sexo masculino y en los gemelos bicigóticos.



En conclusión, las personas con TGD, presentan unas características propias de los TEA: retraso mental en menos o mayor grado, falta de conductas de reciprocidad social (dificultad para entender sarcasmos y lenguaje no verbal, y conductas estereotipadas y/o repetitivas.  

¡¡ÚLTIMAS NOTICIAS!!

¡¡Hola a tod@s!!

Atrapasomnis estamos ultimando los detalles de nuestro trabajo en Proyecto Integrado: recursos para ayudar los niños de centro Vil·la Romana, en Catarroja.

La semana pasada visitamos a David y a su clase de último curso de Educación Infantil. Su tutor, Alfonso, nos dio la posibilidad de trabajar unos minutos las actividades con él. Colaboró muy bien e incluso el resto de la clase se sumó al juego. Siguiendo el consejo del tutor de David, hemos modificado las actividades para que el resulten más cómodas y entretenidas de hacer al pequeño, ya que no debemos olvidar que para él tiene que ser un juego.

Por otra parte, los recursos para Marcos están casi terminados. ¡Pronto los presentaremos en este blog, junto a las actividades renovadas para David!

Esperamos que disfruteis de esta última semana de abril y primera de mayo.

¡Un abrazo a todos y a todas!