Actividades para David

¡Hola a todos y a todas! Ya están listas las primeras actividades para el centro Vil·la Romana de Catarroja. Serán usadas con un alumno de 5º de Educación Primaria, David. Este chico tiene problemas a la hora de entender las frases y oraciones que se le presentan, así que hemos creado estos ejercicios donde, poco a poco y con nuestra ayuda, irá mejorando en este aspecto. Puzzles y oraciones para completar con palabras, que le harán relacionar las imágenes con el texto (para más facilidad de comprensión), además de un crucigrama y una sopa de letras donde deberá fijarse en los recuadros y las letras para superar con éxito la actividad. Todas las actividades han sido hechas con el programa JClic, el cual abarca muchas posibilidades, es sencillo de usar y se encuentra en Internet para descargar gratuitamente. Aquí las podeis ver: ¡Un abrazo a nuestros lectores! ¡Os deseamos una feliz semana!

DE VUELTA A PROYECTO.

Buenos días, soñadores y soñadoras!

Tras volver de las vacaciones falli-pascueras, Atrapasomnis nos hemos vuelto a juntar.
Hemos tenido una pequeña reunión con Abraham Cerveró para comentar nuestra situación en Proyecto Integrado y hemos llegado a las siguientes conclusiones:

Hemos decidido ponernos manos a la obra y repartirnos el trabajo según el listado de alumnos que nos ofreció Gema, la profesora de Audición y Lenguaje del centro, así que...

- María y Alba trabajarán con los recursos para Marcos de 4 años que tiene disfonía*.
- Carla y Ana se encargarán de los recursos necesarios para Alejandro, de 4º curso de Primaria, que padece TGD*.
- Y por último Sergio, que ya se ha encargado de elaborar las actividades para David (un niño de cinco años con TEL*), próximamente colgará en el blog dichas actividades, para que todos y todas las disfrutéis.

Esperamos trabajar con todo nuestro esfuerzo en esta recta final de Proyecto Integrado y que el resultado sea el más satisfactorio.

Y con esto, os deseámos un buen fin de semana y os dejamos a continuación una pequeña explicación de los trastornos que hemos comentado para que os familiaricéis con estos términos.

¡Un abrazo y un beso a todos y todas!


*Disfonía: trastorno de la voz que altera la calidad de la misma, sin llegar a la afonía.
*TGD: Trastorno Generalizado del Desarrollo en la comunicación y los hábitos sociales.
*TEL: Trastorno Específico del Lenguaje, causado por la capacidad para causarlo.

EXPOSICIONS DEL PORTFOLI

Bon dia a tots i totes!

El nostre grup, Atrapasomnis, ja hem tornat a classe després de les vacances de Pasqua. Hem gaudit molt i esperem que vosaltres també.

En l'única sessió de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives en Contextos Multilingües d'esta setmana, hem exposat el nostre exemple de Portfoli. Amb les nostres activitats dins d'aquest exercici hem proposat la creació d'un Dossier a la mateixa aula per a que els xiquets i xiquetes de Educació Primària puguen compartir els seus materials no escolars (que els han ajudat a desenvolupar la seua llengua) amb la resta de companys i companyes. 

A més, la resta de grups han exposat també les seues activitats, entre les quals hem vist unes propostes interesants, com fitxes d'idiomes i una pàgina web per als estudiants. 

Salutacions!

PORTFOLI

Bon dijous a tots i a totes!

Aquesta setmana ha sigut una setmana de treball en equip!

Anna Laura, la nostra professora de Desenvolupament De Les Habilitats Comunicatives En Contextos Multilingües, ens ha donat les pautes per a fer nosaltres mateixos/es el diseny d'un portfoli. La data per a exposar aquest projecte és el 9 d'abril, i Atrapasomnis ja ens hem ficat les piles i estem començant el treball.

Maria i Alba són les encarregades de dissenyar la Biografia del portfoli. D'altra banda, Miguel i Sergio tenen com a feina inventar un Dossier per als materials. Per últim, Carla i Ana han de fer el Passaport.

Anirem anunciant per aquesta web els nostres avanços.

Una abraçada molt gran a tots i totes! Gaudiu de les Falles!

HOLA A TODOS Y A TODAS!! Y SOBRETODO A TODAS, YA QUE HOY ES EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA :)

Después de una semana bastante dura de trabajo, hemos estado trabajando el "portfoli" en la asignatura Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives.

En este portfolio, vamos a crear algo parecido a una Unidad Didáctica pero referido a las lenguas. Aquí os dejo un ejemplo para que podáis echar una ojeada: 

http://blog.educastur.es/portfolio/files/2008/04/sugerencia-actividades-infantil_primaria.pdf

Y también a destacar de esta semana, cabe decir que nos hemos reunido con  Gema, la profesora de Audición y Lenguaje del colegio que hemos elegido para nuestro Proyecto Integrado.

Hablamos de los casos de niños y niñas que necesitan intervención por parte de esta profesora para la mejora de su aprendizaje, así como también de cómo podemos ayudar al colegio con nuestra aportación mediante el proyecto.

Así que eso es todo por esta semana!! Que paséis un buen fin de semana :)

Defensem el PPEV

Bon dia a tots i totes!

En les sessions d'aquesta setmana, els dies 25 i 26 de febrer, Atrapasomnis hem defensat el PPEV (Programa Plurilingüe d'Ensenyament en Valencià) front a la resta de programes bilingües (PPEC, PIP, PIL...). Considerem que és el millor dels programes d'educació en vàries llengües, ja que pretén que a les escoles les llengües tinguen el mateix espai (33% de les matèries en valencià, 33% de les matèries en castellà i 33% de les matèries en anglés), amb l'objectiu de promoure la mateixa competència en les 3 llengües i també el pensament de respecte entre diferents llengües.

No obstant això, som conscients de que la resta de programes també tenen les seues avantatges front al nostre (com, per example, més temps per a donar una llengüa i assegurar-se més competència per als xiquets i xiquetes), però sincerament, Atrapasomnis mantenim la creència de que el PPEV és el programa més adequat per a fomentar el plurilingüisme.

Salutacions!

DIFERENTES COMUNITATS, DIFERENTES PROGRAMES BILINGÜES

Bona vesprada!!

En la sessió del dia 18 de febrer de 2013, en Desenvolupament de les Habilitats Comunicatives en Contextos Multilingües vam poder estudiar els diferents programes bilingües que es donen a les comunitats de Catalunya, Illes Balears, Galícia i País Vasc. Com que a cada comunitat n'hi han presents més d'un, va ser la nostra tarea escollir un d'aquestos programes dins d'una Comunitat com a el millor programa.

En el nostre cas, el programa bilingüe a Catalunya va ser el que més ens va a agradar, ja que al principi de l'ensenyament, en els primers anys dels xiquets i xiquetes, proporciona una educació en la llengua catalana (en la seua majoria de matèries), i com que el castellà és introduït per la societat, les persones que reben aquesta educació tindran competència plena en les dues llengües.

No obstant això, existixen programes d'incorporació de llengües, com al País Vasc, que també fan un bon paper en quant a la inclusió de dues o més llengües.